2021年12月6日上午預防醫學與衛生檢驗系王鐵英老師在醫學院1号樓119教室以傳染病流行病學發展史為主題開展一堂傳播文化自信，堅定理想信念，牢記使命擔當的“課程思政”課。王老師結合自己的學習、生活經曆，創新性地采取浸潤式課程思政設計，以傳染病流行病學的發展時間線為軸，融合多種教學形式将“四個自信”、“人民生命至上”的思政内容和課程内容有機結合。在講授過程中，王鐵英老師圖文并茂，選擇有代表性的醫學家，其中包括撰寫《瘟疫論》的我國傳染病學開山鼻祖吳又可、“疫苗之父”湯飛凡、“脊髓灰質炎疫苗之父”顧方舟、“抗麻鬥士”李桓英，到當今的八十高齡，親臨抗疫一線的鐘南山院士，讓學生從這些優秀科學家的身上感受理想、信念、卓越的上醫治國精神，增強民族自豪感。在總結回顧我國傳染病防控成就中，凸顯了黨和政府在防控非典和當前新冠病毒肺炎疫情中的科學決策和擔當，展現了我國“人民生命至上”的防控理念和“仁愛、大愛”的人道主義精神，讓學生堅定“四個自信”，培養大學生的使命擔當理念和追求。
在教學過程中，王老師綜合運用視頻播放、案例讨論、課堂問卷調查的授課形式。精心剪輯制作的《瘟疫論》作者吳又可簡介和《新冠疫情下流行病學調查》視頻，不僅讓學生了解曆史，更重要的是掌握流行病學調查技術，為開展流行病學研究打下了基礎。另外，王老師為鼓勵學生延伸課堂學習，還專門推薦了優秀抗擊疫情紀錄片和書籍相關鍊接，豐富學生的學習内容。最後，通過基于案例的課堂讨論和随堂的問卷調查，形成過程性考核，了解醫學生對課程思政學習的認知和期望，為進一步提升教學效果提供依據。
王鐵英老師知識背景深厚，教學經驗豐富，課堂表達流暢，圍繞“培養什麼人，怎樣培養人和為誰培養人”這一根本問題，有機地将專業學習與新時代大學生的思政教育融為一體。
